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课程设置分类一

“法制史”老师的网课故事  上课前化妆满满仪式感

发布时间:2020-11-12 17:20:49 点击量:

  《中国法制史》这门课,虽然唐丹已经上了许多遍,但网络直播授课,对她来说还是第一次。16:00上课,15:30便已经坐在书桌前做准备。设置签到手势、上传教学内容、测试网络信号、测试麦克风是否能够正常使用……

  在线授课行进至第四周,西华大学知识产权学院、法学院唐丹副教授从第一次直播的“忐忑”到现如今的“游刃有余”。每一堂课细致到分钟的安排,都能看到她在幕后的精心设计和巧妙构思。为了《中国法制史》的直播效果,唐丹也是“蛮拼的”。

  此次在线授课,唐丹决定以自己最熟悉的智慧树为主平台,然后辅以QQ群屏幕分享进行直播。

  为了达到教学效果,唐丹在智慧树平台上开设了测试班,邀请了同事、家人等作为学生入班进行基础操作并反馈使用感受。“这种方法会让自己心里有底,可以提前知道可能遇到什么状况,设计好补救措施。”此外,唐丹还在智慧树上注册了一个新账号,以学生的身份加入自己的课堂,了解学生端的界面和操作。

  每一堂课的“剧本”都精心编写,为学生勾勒出一堂堂课的完整画面。唐丹认为,线上和线下是有机融合的,教师首先对课程要有整体的规划,计划好哪些内容、学时是线上,哪些内容、学时是线下,“还要知道线上和线下的内容之间有怎样的逻辑关系。”

  2月25日是唐丹的“直播间首秀”,为了这场“首秀”,她还特地化了一个妆,换了一身喜庆的红衣服,“我感觉自己有一种要去约会的兴奋。”她笑言。第一次课基本是按照安排表进行的。课堂上,唐丹没有直接把慕课和教学视频播放给学生观看,而是用QQ群进行屏幕共享,有选择性地直播精讲一部分重点内容,实现课堂教学的最大还原。

  每一堂课,唐丹都会用录屏软件完整地将授课过程记录下来,并将课件、讲课视频都上传至智慧树平台,供学生课下复习和纠错。“利用这个机会记录和保存课程运行数据,可以为今后教学改革的方向和途径提供思路。”唐丹说。

  “心情是激动的,之前没有上过唐丹老师的网课,这次终于亲身体验了。” 2017级法学专业李雪峰说,“唐老师很喜欢和我们交流,每一堂课内容满满,但是效率很高,大家上得都很愉快。”

  课堂上,唐丹保留了线下的讲课风格,深入浅出、条理清晰地为同学们传授知识,用生动的语言和同学们产生情感共鸣。张弛有度的课堂,从“鼎簋之制”到“沃盥之礼”,从“宅兹中国”到“公侯伯子男”,从古代礼制到历史文化,唐丹游刃有余地为大家作讲解。同学们的参与度都很高,直播时随口问出的问题,很快能获得回应,整个课堂充满活力和感染力。

  唐丹自称为“慢热星人”,因为《中国法制史》的课程内容偏理论,大部分情况下都是她讲课学生听课,互动较少,就连下课休息的时候,因为担心打扰到同学,也找不到合适的方式去和学生聊天。“线上教学给了我完全不同的师生交流体验,隔着屏幕,学生们放得开,我自己也轻松。”唐丹说。

  “希望今后的线上教学会作为一种常态来结合线下教学持续下去,让老师们能从更宏观的视角去反思和整合自己的课程,让学生们能获得更多的资源、更新的理念、更大的舞台,让师生都能不再局限于固定时间和空间,真正构建起师生学习共同体,成就学习的共赢。” 唐丹说,“到那时,就不仅仅是‘你若真心向学,我必倾囊相赠’了,而是彼此成就的终生学习!”